情緒謎語桌遊研習會活動紀錄

一、活動基本資料
活動名稱：情緒謎語桌遊研習會
活動日期：2025年
參加對象：隱性障礙孩子教育工作者
主辦單位：希隱力協會

二、活動目的
本次研習會旨在透過實際操作「情緒謎語」桌遊，協助教育工作者認識人際溝通與社會情緒學習（SEL）之教學素材，提升教學現場推動情緒理解與人際互動能力的技巧，並即時回應參與者在應用上的疑問，強化實務運用的可行性。

三、活動內容摘要

情緒謎語桌遊介紹

以校園人際衝突為主題設計的情境推理桌遊，透過察言觀色、推測他人情緒，訓練情緒辨識與人際理解能力。

桌遊特色：
18張情緒卡及情緒圖版，認識情緒及其強度變化。
4種玩法，融合邏輯推理、表情觀察與肢體語言解讀。
精選生活化事件題庫，增強場景代入感。
適合全班分組進行，操作簡單易上手。

流程安排

由講師逐步說明各種玩法規則。
現場模擬示範，分組體驗「玩家演出情緒，其他人猜測」的過程。
引導學員演練情緒詮釋差異、表情及語氣的微妙變化。
同步開放提問，針對教育現場應用、學生適應程度、課程設計建議等問題進行即時答疑。

桌遊應用說明

特別介紹搭配課堂使用的模式，如何將桌遊融入人際溝通、社會情緒學習、表演藝術等不同領域。
分享課堂管理小技巧，如分組操作、情緒強度調整、課後延伸討論建議。

四、參與者回饋
學員普遍認為「情緒謎語」設計生活化且貼近學生日常，有助於提升學生的情緒覺察與互動意願。
教育工作者們表示遊戲規則簡單、靈活度高，適合不同年齡層學生。
多位學員對於結合表演元素、讓學生練習肢體語言與非語言訊息辨識的設計給予高度肯定。
部分學員建議未來可加入更多特殊情境，如自閉症、ADHD孩子可能出現的特別反應例子，以加強實務對應。