今天的輔導，從「媽媽覺得你冷」的不想穿外套話題開始，慢慢地發展到討論「想買籃球鞋攻防戰」！

剛開始，老師和謝生聊到了一個熟悉的媽媽經典名言：「有一種冷，叫媽媽覺得你冷！」老師分享了自己在家如何苦口婆心勸小孩穿外套，卻總是被當成耳邊風，最後索性放棄「讓他們自己冷看看！」，讓謝生知道原來媽媽都是這樣的，讓他對媽媽的抱怨情緒稍微降低。

接著話題進入了籃球鞋的世界。

謝生提到自己正在存錢買一雙Nike GT系列的籃球鞋，但被爸爸「一個勾貴十倍」的論點駁回。老師幫忙分析：「2000多的NIKE籃球鞋不算太貴，反倒是便宜的鞋子抓地力差，打沒多久就壞掉！」還特別提到有些運動用品店，可以調貨看看是否有更好的折扣。

以說服家人同意買這雙球鞋為目標，開始上網查資料，仔細比較鞋底抓地力、透氣性、包覆性等特點，還研究了折扣情報，試圖找到最划算的價格。過程中讓謝生經驗想要有成功的人際經驗，適當的準備資料是必須的，如果只是一昧抱怨家人，不會有任何效果。

順著想買籃球鞋的話題，聊到過年的壓歲錢，謝生無奈表示：「每年紅包都被爸媽拿走，只能拿到零頭！」

甚至有「先包給你有個儀式感，再叫你交出來」的神操作。老師則分享自己的家庭紅包管理哲學：「要看孩子會不會理財，亂花錢的話，當然要先幫忙保管！」

謝生聽到後直接抱怨：「我拿到的10000元紅包，只能保留1000塊，其他全數媽媽拿走說要繳學費！」此時老師回應較理性的思考：「其實到了國中、高中後，這件事可以有更成熟的做法，可以試著跟爸媽溝通，如何更適切地使用紅包。」

這段討論和上一段有相似的底層概念，希望生活有所不同，需要思考各方各面的可能性後，理性的溝通，比純粹情緒上的抱怨較有可能達到目的。

這次入校輔導，從「媽媽覺得冷」一路聊到「購買籃球鞋」，最後延伸成一場「紅包如何保住 vs. 如何買到理想球鞋」的高端策略會議。老師提供策略：「你要買鞋的話，一定要有說服力的理由，例如鞋子的功能、使用頻率、價格比較等，這樣才能提高成功率！」謝生聽完後，似乎決定下次用更精準的論點來說服家人。