帶領孩子們以消費者的身份到桌遊店，透過桌遊進行訓練。

一位升上國中的學長因為喜歡課堂模式，主動提議擔任助教，並以過來人的身份協助學弟妹們。

訓練從UNO開始，作為熱身並培養團體動力，接著進行《犯人再跳舞》來訓練思考能力。

最後，讓學生們自行挑選桌遊並研究規則，藉此培養他們未來能夠自主帶朋友到桌遊店玩的能力。