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- 2024/03/11 -
自閉症孩子需要明確的指示與支持,區分最高目標或立即目標/幫助孩子「達成目標不卡住」
- 2024/03/09 -
《與亞斯伯格從誤解、排斥、到慢慢接受的故事》 文: 亞司仁
- 2024/03/06 -
從高中生與老師衝突,說身為特殊生家長做法,再談為人為師應有的姿態
- 2024/02/29 -
認知彈性是指什麼,為什麼保持彈性這麼重要?幫助孩子「達成目標不卡住」p.72
- 2024/02/28 -
孩子該帶特殊身分上小學嗎?吳俊漢醫師文
- 2024/02/28 -
隨身字卡的微光:小玉的故事/文章.攝影 許豐明(酸梅猪)
- 2024/02/02 -
別和亞斯兒談條件!被亞斯兒扣分就沒戲唱!創造「天上掉下來的禮物」/王意中臨床心理師
- 2024/02/02 -
運用 Manding技巧訓練語言。 何謂Manding (要求) 及其重要性/顏慧心行為分析師
- 2024/02/01 -
「複製與貼上」-隱藏的亞斯伯格症女孩:Niamh McCann /TED演講整理
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