從「我想買這張卡」到「我真的需要嗎？」：寶可夢戰隊八月份活動紀錄
整個暑假，如果只看表面，孩子們好像都在研究牌組、打比賽、解殘局、聊世界賽，甚至還安排了一場暑假同樂會。但如果再靠近一點看，其實會發現——我們一直在偷偷把孩子喜歡的「寶可夢」，變成練習生活能力的素材。
從買卡到思考：我真的需要嗎？
8月中旬，我們從近期的卡牌詐騙事件談起，與孩子討論卡牌背後的價值。透過引導，孩子們體會到寶可夢真正帶來的快樂其實來自與人的交流，而非投機收藏。這項討論也實際影響了生活：有孩子開始努力控制抽卡包、上平台比價、貨比三家來湊牌組；也有孩子因午餐錢不夠的經驗，開始重新思考零用錢的分配。對老師來說，願意開始停一下想一下，就是很重要的第一步。
打牌時偷偷在練的「讀懂別人」
另一個有趣的練習是「猜對手的手牌」。從一開始覺得不可能，到慢慢學會依據對手剛才使用的牌來推測線索。對部分隱性障礙孩子而言，「別人在想什麼」、「現在發生什麼」是很需要練習的能力，我們便從他們最熟悉的寶可夢開始，先練習看牌，再慢慢練習看人。
殘局解謎：學習「我做得到」
8月底的「殘局解謎」採程度分組，讓孩子在提示下親自思考、安靜下來解開謎題。這讓孩子練到了一件很重要的事：「原來第一次想不到，不代表我做得到。」
看見別人與暑假同樂會
課程中也逐漸出現許多沒有被安排的珍貴畫面：孩子開始注意同伴的情緒、理解對方的困難，甚至默默調整玩法讓同伴也有成功經驗。因此，8/23 特別安排了不打寶可夢卡牌的暑假同樂會，結合音樂遊戲、吃披薩與交換喜愛的事物，希望讓孩子彼此的關係不僅建立在寶可夢上，而是能發展出更多共同相處的可能。
寶可夢是我們與孩子相遇的入口，但我們真正想陪他們走向的，一直都是更大的生活。
