今天想分享一個關於信任的故事。一位自閉症合併 ADHD 的國中孩子，因為無法順利做到「主動交出手機」的規定，而在學校情緒崩潰，甚至摔椅大喊。表面看來，這是一件「孩子違規」的事，但老師與家長沒有停在處罰，而是選擇重新理解。

後來，特教老師與孩子溝通，將「主動交出」調整為「老師協助保管」。這個小小的調整，讓孩子感受到大人沒有放棄他，還在幫他想方法。我們也發現，孩子手機不離身，背後其實是因為害怕「無聊」，那種焦慮感讓他不知該如何自處。

規範當然重要，後果也必須存在，但比違規更重要的事是：孩子在犯錯之後，還願不願意相信大人？他需要相信大人不是只會處罰，而是願意理解他、陪他練習下一次。

很多隱性障礙孩子不是不需要規範，而是他們需要在規範裡，看見一條自己做得到的路。願每個孩子在跌倒的時候，都還能遇見願意陪他一起想辦法的大人。

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