對班上有ADHD兒童的老師來說，往往在教學及班級經營的焦慮指數也容易升高。如何讓班級經營能夠展現出，像一齣流暢的戲碼或一場曼妙的舞蹈，老師如何發揮有如導演或編舞指導般的角色與功力，是一項極具挑戰性的教學。王意中心理師分享多年教法，只要秘訣123，教養過動變簡單！

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