中華希隱力健康生活協會-我是愛寫功課的ADHD-P1.搞不清楚狀況的我怎麼變成榮譽校友了~

2017/08/10

我是愛寫功課的ADHD-P1.搞不清楚狀況的我怎麼變成榮譽校友了~

ADHD ADHD

我是台北市永樂國小第30屆的畢業生，我母親第九屆。我媽媽的導師後來是我的美術老師。永樂國小對我來說是一個美麗的傳承。幾個月前我回到永樂國小演講特殊教育議題，母校的建物結構幾乎沒有變化一切如同記憶中，呈現在夢裡的狀態一樣。

小學畢業照

念完國中我就搬到板橋，大學畢業結婚以後我就離開台灣，在首爾居住7年回到台灣，後來因為有被判定為高功能自閉亞斯伯格的特殊孩子而走入特教領域，因為孩子的特殊性讓我變成所謂的亞斯教母。會因為特教議題再回到母校，把自己所學回饋給學校是我始料未及的。

民國六十幾年的迪化街非常有趣做鄰右舍幾乎都是同班同學，或是學長姐學弟妹的關係。後來水門堤防更新，沿著堤防的矮房全數拆除，以致於同學幾乎都失聯，我們家也因此搬到板橋，跟國小的同學都斷了聯繫。

我一直是一個糊里糊塗的孩子印象裡面國小好像常常在尋找制服，尋找紅色的領結。考試成績的排名很誇張，常常像直昇機一樣的起落，從第三名掉到33名，再從33名回到第三名。

被老師修理也是家常便飯，上課覺得無聊就踹同桌的男同學，當然也得在桌上畫白色分隔線，不讓同學越線，卻故意跨線惹同學，在我的腦袋裡記憶猶存。

小學一二年，聽到某個同學說，如果在寫字本上塗蠟，用鉛筆

圖片取自網路

寫功課寫字速度就會變得很快。然後我也不記得花了多少時間去找到白蠟，更不記得花了多少時間在本子上塗蠟。也不清楚是否塗蠟後寫字的速度有沒有變快?

但記得實驗塗蠟寫功課之後，隔天一大早就被導師叫到老師面前:『卓惠珠你到底在本子上做了什麼? 為什麼老師的紅筆都沒辦法改你的本子?』

啊?原來簽字筆沒辦法批改塗上白蠟的本子哦?

老師馬上執行處罰，拿起藤條打手心。我的第一個反應是:『糟糕，今天手心還沒塗凡士林』(塗凡士林好像比較不會痛) 。而不是怎麼改進不要隨便進行實驗之類的

念國中小的時候我常看到母親到校跟老師說話的身影。母親天生就是個看起來像是電影女主角般的美人，我每次看到媽媽到校，就很興奮的跟同學們炫耀:「你們看，我媽是不是很漂亮」。很多很多年後，我才知道媽媽在平常日帶著肉鬆禮物到學校，應該不是生活日常，但我也很難回憶起我到底幹了什麼事情，得讓我母親去學校跟老師致歉。

印象比較深刻的是，我很不喜歡四年級的導師，一次從單槓上摔下，藉口跟老師說頭暈要回家，在小四開始學會逃避討厭的課程。而且技術良好，沒被發現。

回想起來我會安然過度同年，有的是老師給出寬容，有的是我學會放空，才得以安然長大，沒被列為問題兒童，因為這些狀況都是到了自己接觸特殊教育以後，才知道原來我有注意力不足過動的問題。

小時候的夢想，是有天要站在台上讓鎂光燈聚集在我身上，這件事情到現在沒有什麼改變，只是它走的方式跟我原先選擇的不一樣。

圖片取自網路

如果鎂光燈按照我原來的志向或是理想去做的話，可能是一個學校的老師，而且會像葉丙成他們一樣，不受體制且有創新的老師，有可能我也會站上TED；我可能會帶著學生披荊斬棘，這是我的特性，結果都是在鎂光燈底下，在這個社會上成為很特別的人；或者是我在電腦業界可能是一個發言人；我如果在補習班應該是補教名師。

生命發展的過程中因為眼前突然有了岔路，所以我換了一條路走。我沒有在我原先的比如中文能力或電腦能力，或者是我的韓文能力，沒有開出那些路而已。

在我過去有限的經歷裡面，毫無疑問我都是一個受歡迎的老師。但因為這個需要特殊教育的孩子，他給我最大的影響就是我變得更謙卑。

我數學成績一向耀眼。2+5=7。我第一次學一看就知道答案。但我後來當了小學老師。我才知道在學數學的過程中有好幾個能力等級。

有人要畫圈圈。OO+OOOOO=OOOOOOO (念算1234567)。答案是7
有人從小加到大。 2 +OOOOO(念算34567)所以答案是7。
有人從大加到小。所以5+OO(念算6.7)所以答案是7。
有人一看就知道答案是7。

我是那種教了加法就自動學會減法的人。不需要給我圈圈我就知道答案。而有的人連用圈圈都算不出正確答案。

圖檔取自 https://goo.gl/2sbWJT

在人際關係理解上，心智理論中，我的孩子的口與理解。沒辦法達到一般標準。就好像數學必須計算下面的兩個步驟一般，

有人從小加到大。 2 +OOOOO(念算34567)所以答案是7。
有人從大加到小。所以5+OO(念算6.7)所以答案是7。

小學二年級了，我問兒子早餐要吃巧克力吐司或香蒜吐司。他會想很久。教他的人得知道，人際關係裡也得有加上OOOO去算計的這一環。

到小二我的孩子上學出現困難，轉學了，經過導師的教導我才知道，我還要給出第三個選項「你可以說，"我不知道"」還有第四個選項「你可以說"我還要在想一下"」。這樣的學習和等待非常考驗我的耐心。

我學習的是對人的理解，曾經很懺悔我站在高點上，自認為我可以教你的過程。現在的我到我很謙卑虛心地向人們學習，原來你們是這樣，因為你們無法改變，所以我要學習用你的方式理解你接納你。

這個部分幫助了我成熟成長，如今的我如果算是站在鎂光燈底下，我是因為你們的需要，因為眾多人的信任與支持，我才站在鎂光燈底下，跟我以前自以為自己是個發光體，以為自己很行的我，完全不一樣了。

因為曾經太痛，痛到不想復原，那個階段能夠過我覺得是幸運，也許是冥冥之中我有那樣的毅力，可是我很清楚在我奄奄一息的過程中，支撐我的力量是我的孩子。

如果沒有我的小孩，我很可能真的去求死，因為我覺得人生太沒意義了，我不知道我有沒有力量去處理這件事情，我覺得好累。如果人真的就是走向死亡，那到底活著為什麼？可是那時候撐下來是因為有小孩，有責任要負，責任感是很重要的一件事。回顧過往，這是我的原生家庭教會我的最重要的事情。

所以我現在陪伴一些父母們，若說什麼是他們一生的功課，我給的還是你要負責任要承擔，不要給過多獎勵，還要順應這個時代快速的變化。

比方說大家都在用網路，你堅持不用只會有兩種結果，一種你變成先知或奇人，一種就是你變成沒有用的人，這麼極端好累，這是一條人煙稀少的道路。事實上我也一直在走人煙稀少的路，而我甘之如飴。

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我是愛寫功課的ADHD-P1.搞不清楚狀況的我怎麼變成榮譽校友了~

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