《社會性技巧訓練手冊》中描述讓固執要一定要按表操課的孩子解套的方法

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文摘:一個社會性故事的目的，是希望能有意義且安全地分享正確的資訊，以提升學習者對於社交情況的真正了解。

練習這樣的敘述可以幫助黑白分明，固著於是非對錯的思維得以寬鬆。以下的範例請修改甚至重新打造，為您家的孩子量身訂做適合他的社會性故事。我們以【今天是上學的日子嗎？】為例。


【今天是上學的日子嗎？】

上學的日子我會到學校上學．通常星期一、星期二、星期三、星期四和星期五是上學的日子．但有些時候，我的學校因特殊原因停課，學校是不用上學的．

一年之中有許多假期．有些假期長，有些假期短．這些假期都寫在學校的行事曆上。

有些特別的日子，我學校的老師們回到學校上班，但學生不用上學。這些日子稱為教師訓練或是教師工作日．通常這些日子也會寫在學校的行事曆上。

夏天秋天，可能會有颱風。如果天氣讓車子在路上很難前進，或是不能安全的駕駛，我的學校會停課，學生也不用上學．這些日子成為颱風假。

但這些日子並沒有列在學校的行事曆上，因為沒有人知道颱風會不會大到不用上學．我的爸爸、媽媽會收看當地的新聞，來了解有關颱風的訊息。

有時候，到底今天或明天是不是上學的日子，會讓我搞不清楚。我的爸爸、媽媽可以幫助我．爸爸、媽媽對於上學的日子非常感興趣．他們知道怎麼使用學校的行事曆和地方新聞。

上學的日子我回到學校上學．但有些時候，我的學校因特殊原因停課，是不用上學的。

PS.現在段我致力於開 陪伴孩子一生的全生涯發展規劃 課程 ，協助讓主要照顧者能由觀察到自己的成長環境，而對孩子成長後的獨立自主做全生涯思考規劃

內容如下:
針對家長與志工:(兩天12小時內容如下:)

1.:SEN大孩子們的現狀；畫出自己和孩子的生命曲線。綜觀孩子的成長發展狀態。
2. 整理陪伴孩子重要的和緊急的一輩子的事。重要觀點是處理 #重要但不緊急的事情。

3.用心智圖整理問題焦點讓解決方法更多元－心智圖除了寫作文。還要用來把侷限思維擴大加深加廣思緒。用簡化版的社會性故事處理回答問題。整理成簡單四步驟讓家長在生活中能隨時靈活運用。


4.用行為紀錄檢核表，快速跟協助者溝通。書寫IEP重點原則。處理孩子的突發事件和原則。( 東森新聞對花媽為家長們開陪伴孩子一生的系列課程的報導 )

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來源：https://helpasperger.blogspot.com/2019/09/blog-post.html

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